- Jun 01 Wed 2016 14:31
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台中市兒童職業體驗館
- Jun 01 Wed 2016 14:20
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學習障礙名人-蕭敬騰
向來因為話不多、而被封為「省話一哥」的蕭敬騰，先前就曾因為與阿妹同時受訪時，因半天吐不出個字來，甚至面對記者訪談時表露不專心，差點惹惱阿妹，近來與蕭敬騰密集上通告的工作人員更發現，蕭敬騰在「閱讀」狀況上頻頻突槌，吞吐的程度一度還讓工作人員誤以為：「他是文盲嗎？」
打從展開宣傳工作以來，光是錄製給各大電台的ID（電台節目開場的問候語），就令工作人員錄到人仰馬翻，工作人員按照慣例，將所有的ID打成文稿，讓蕭敬騰照著唸，但照著文稿唸出來的，卻是「大—家—好，我—是—蕭—敬—騰…」一再重來的結果，吞吐的程度卻始終沒有改善，後來工作人員只好改變方式，唸一句給他聽，讓他照著講一次，竟然卻能一次OK。
此外，拍攝MV或是上節目錄歌時，即便為他準備了大字報，他仍然頻頻忘詞，有了先前經驗的工作人員，馬上改以躲在鏡頭拍不到的地方，幫他提詞，果然順利很多。而先前客串偶像劇《命中注定我愛你》時，和阮經天對戲的蕭敬騰，雖然從頭到尾只有四句台詞，也是得靠人用「唸」的讓他背，不過，一旦沒有人在旁邊提詞時，蕭敬騰又會回復到吞吞吐吐的狀態。像是先前媒體試聽會上，他為了向媒體介紹新專輯的曲風，還偷帶小抄登場，卻因他為了偷看小抄，加上閱讀緩慢，當他一字一句地「慢慢」講完後，還有記者開玩笑嗆說：「還不如把那張小抄拿出來印給大家就好了呀！」
而放眼年底的演唱會，因為蕭敬騰有閱讀障礙，認識的詞彙不多，也無法一次牢記太多文字，想要背熟歌詞，就必須靠手抄、牢記旋律練唱，連現場準備的題詞機對他幫助也不大。因此，他聽從經紀人的建議，開始練習戴耳機。
資料來源：http://general.dale.nhcue.edu.tw/ld-famous/Hsiao.html
打從展開宣傳工作以來，光是錄製給各大電台的ID（電台節目開場的問候語），就令工作人員錄到人仰馬翻，工作人員按照慣例，將所有的ID打成文稿，讓蕭敬騰照著唸，但照著文稿唸出來的，卻是「大—家—好，我—是—蕭—敬—騰…」一再重來的結果，吞吐的程度卻始終沒有改善，後來工作人員只好改變方式，唸一句給他聽，讓他照著講一次，竟然卻能一次OK。
此外，拍攝MV或是上節目錄歌時，即便為他準備了大字報，他仍然頻頻忘詞，有了先前經驗的工作人員，馬上改以躲在鏡頭拍不到的地方，幫他提詞，果然順利很多。而先前客串偶像劇《命中注定我愛你》時，和阮經天對戲的蕭敬騰，雖然從頭到尾只有四句台詞，也是得靠人用「唸」的讓他背，不過，一旦沒有人在旁邊提詞時，蕭敬騰又會回復到吞吞吐吐的狀態。像是先前媒體試聽會上，他為了向媒體介紹新專輯的曲風，還偷帶小抄登場，卻因他為了偷看小抄，加上閱讀緩慢，當他一字一句地「慢慢」講完後，還有記者開玩笑嗆說：「還不如把那張小抄拿出來印給大家就好了呀！」
而放眼年底的演唱會，因為蕭敬騰有閱讀障礙，認識的詞彙不多，也無法一次牢記太多文字，想要背熟歌詞，就必須靠手抄、牢記旋律練唱，連現場準備的題詞機對他幫助也不大。因此，他聽從經紀人的建議，開始練習戴耳機。
資料來源：http://general.dale.nhcue.edu.tw/ld-famous/Hsiao.html
- Jun 01 Wed 2016 14:14
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學習障礙名人-湯姆克魯斯
湯姆克魯斯的人生習題
湯姆．克魯斯（Tom Cruise），是好萊塢的紅星，卻也是位閱讀障礙者，他曾說：「雖然我是天生的左撇子，但卻被強迫用右手，我常常將字寫顛倒，而閱讀對我來說是如此的困難，我不得不在特教班上課，覺得大家都當我是笨蛋，羞恥極了。」
湯姆．克魯斯（Tom Cruise），是好萊塢的紅星，卻也是位閱讀障礙者，他曾說：「雖然我是天生的左撇子，但卻被強迫用右手，我常常將字寫顛倒，而閱讀對我來說是如此的困難，我不得不在特教班上課，覺得大家都當我是笨蛋，羞恥極了。」
- Jun 01 Wed 2016 14:12
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學業性學習障礙教學策略2
- Jun 01 Wed 2016 14:09
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學習障礙小故事(三)學障學生在國中
- Jun 01 Wed 2016 14:04
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學習障礙小故事(二)一個學障兒母親的心聲
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發展性學習障礙教學策略1
- Jun 01 Wed 2016 13:48
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學習障礙小故事(一) 「媽媽，我是學障嗎？」
- Jun 01 Wed 2016 13:35
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學習障礙的定義
一、定義：
因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺和動作協調等能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、寫等學習上有顯著困難者，其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果。
因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺和動作協調等能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、寫等學習上有顯著困難者，其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果。
- Jun 01 Wed 2016 13:29
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關於學習障礙學生的就學與就業的迷思
很多家長可能都會有這個疑問：學障的孩子因為障礙而影響到學業成績，那未來國中、高中、甚至到大學的學業可以繼續嗎？是不是未來的職涯選擇也會受限呢？是不是以後只能從事勞力相關工作呢？
但其實不用想的那麼複雜，就像我們每個人都有自己的專長，有的理科好，就往理工發展；有的人肢體發達，可以往運動相關的領域發展；有的人藝術細胞好，可以從事圖畫、設計等等的工作。
但其實不用想的那麼複雜，就像我們每個人都有自己的專長，有的理科好，就往理工發展；有的人肢體發達，可以往運動相關的領域發展；有的人藝術細胞好，可以從事圖畫、設計等等的工作。
